砂漠が美しいのはどこかに井戸をかくしてるからだよ。

ずっと一緒には　

いられないから、

今は　ずっと

一緒にいよう。

「小さなキミ」という　写真集の中の言葉です。
（小学館　文：石田文子　写真：中村一弘ほか）

素敵な写真と言葉であふれているこの本の中でも、上に紹介した言葉には　本当にドキッとしました。
最近、何でもかんでも　忘却する傾向にあるわたしでさえも　一度読んだら　忘れることができませんでした。

夜は、子供達を寝かしつけたまま　私自身が一番に　ララ・ランド　に行ってしまう毎日。
（ララ・ランドとは、私が名づけた夢の世界の名前です。　何？　ややこしい？　失礼！）

朝、ブログの記事を書こうと　そーっと起きだしても、　メールチェックの段階で　「おっはよー。」と起きてくる人あり。

昼間は、「また、ブログやってるの？？　かーかの趣味は　楽しくていいね。　宿題はないし。」　なんて　小憎たらしい娘ちゃんの一言。　「そんなことないよ。」といった手前　パソコンにむかえない、、。
図書館に行ったり、自転車遊びに付き合ったり、　UNOで勝負したり、、、そんな日々を過ごしています。



一緒にいられるって、それだけで　かけがえのないこと。

わかっているのに　忘れてしまう。

忘れないように、　いつも大切に　心のポケットにしまっておきたい言葉です。


　
数多くあるブログの中から、訪問してくださりありがとうございます。　ここまで読んでくださりとても嬉しいです。　　かたこ。

「君が　良い人になれば、　この世に良い人が　一人　増える。」

中学の卒業文集に先生方からの贈る言葉がのっていました。　その中にあった言葉です。

ずらりとならんだ立派な格言風の他の先生達の言葉は　さっぱり覚えていませんが、　この言葉だけは　何年経っても　時々ふっと思い出します。

それは、かなり強面の数学担当だった先生が　書いた一言でした。

この言葉と　先生の顔を　思い浮かべて　ミスマッチのような、　面白いハーモニーのような　不思議な気がしていました。



私は、数が大の苦手。

数学の先生と聞くだけで　精神的に距離を置きがちだったのに　数学の先生の一言だけを覚えているのは　面白いことです。

シンプルな言葉で　真をついているメッセージだからなのでしょうか。

あれから　○○年。　　

わかったことは、その「良い人」　になるのは、　何と難しいことか、　ということ。



最近、「博士の愛した数式」　という小説を読みました。

交通事故の後、８０分しか記憶が持たない数学博士と　家政婦とその息子の話です。

小説の中の　ここかしこに　ちりばめられている　数学への憧憬、数の美しさ。

数音痴の私には、そんな世界があるのかということばかり。　とても新鮮でした。



博士は、寝癖で頭のてっぺんが平らになっている家政婦の息子に　
「ルート　√　」　というあだ名をつけます。　（すみません、画面にきちんとルート記号がでないようです。）

そして、こう言うのです。

「これを使えば、無限の数字にも、目に見えない数字にも、ちゃんとした身分を与えることができる。」
（小川洋子著　「博士の愛した数式」　新潮文庫）



どちらの言葉を読んでも、　

霧が晴れて　見えていなかったものが　急に　ぱっと見えるようになったような、

ずっとそこに咲いていた　綺麗な花に　今　初めて気がついて　胸が踊るような、

そんな気がします。

　
（写真は、ブロックス：Blokusというゲームです。 面白いですよ。）

五味太郎さんの作品制作現場を　以前　テレビ番組で見ました。

あの絵はどうやって出来るのだろうと　不思議に思っていた私は　画面に吸いつけられました。　大きなキャンバスに描かれていました。

その後、出版社の女性が　いろいろと　五味太郎さんにインタビューをするコーナーが続きました。　興味深い話が　たくさん。　

しかし、何よりも印象に残っているのは　ある一つの質問です。

「世の中のお母さん達は、子供を本好きにしたいと願っています。　どうやったら、本が嫌いな子も　本を好きな子にすることが出来ますか？　嫌いな子には　どんな本から　読ませるといいですか？」　

本嫌いの子を　本好きに、、、どうするのがいいのかな。

私も　この質問の答えを　捜そうとしました。



その時、五味さんが言いました。

「どうして？　なぜ　本好きの子に　しなくちゃならないの？　　本が嫌いでもいいじゃない？　本が嫌いだと　何が悪いの？？」

がつん、とやられた気分でした。



五味さんは、次のように続けられたと記憶しています。

「スポーツが得意な子もいれば、嫌いな子もいる。　絵を描くことが上手な子もいれば、苦手な子もいる。　勉強が好きな子もいれば　嫌いな子もいる。　本も　それと同じでいいじゃない。」と。

絵本作家が、「本なんて　嫌いでもいいじゃないか」と言う。

それって　とてもかっこいい。

私は、　我が子には　言葉を自在に使えるようになって欲しい、と切望しています。

　 絵本も　読書も　本当に大切だと思っています。　

毎日　子供達には　本を読んで聞かせる努力をしています。

でも　この日から　「嫌いで　何が悪いの？」というスタンスも　引き出しに　きちんと用意しておきたいと思うようになりました。

　
応援してくださる皆さん。ありがとうございます！　

児童詩の古典といわれる作品だそうです。

（雪）

雪がコンコン降る

人間は

その下で暮らしているのです


『山びこ学校』（無着成恭　編）　百合出版刊より


子供が書いた詩を　読むのが好きです。　（アメリカにいるとなかなか機会がありませんが、、、。）

雪が降った日、

上の詩を思い出して、それに合う写真を撮りたかったのですが、

いま一つでしたね、、、。　

もう、雪はとけてしまって、、、。　

また今度　挑戦します。
　　

息子ちゃんへと、最近　『ビデオ＆子供辞てん』を頂きました。　
ブログを読んでくださっている方が、近くにいらっしゃったのです。　　
（地域情報は殆ど載せていないので、「ブログやってるでしょ？」と発見されると　本当ににびっくりしてしまいます。）

息子ちゃんは、ドラえもんがお気に入りに。　話に入り込んで　観ています。　
本当にありがとうございました。

これは、大山のぶ代さんが、ドラえもんの声をやっている方のビデオです。

実は、ドラえもんに関するある逸話を聞いてから、（ビデオがあったらいいなぁ。）と思っていたのでした。

その逸話とは、ドラえもんの作品内で使われるセリフについて。　
大山さんは、毎回欠かさず　他の声優さんや番組制作側と 納得のいく話し合いをしてから、録音に入っていたのだそうです。　　台本を書き換えるのです。

話し合いの内容は、「子供に聞かせるのにふさわしい　言葉遣い」

例えば、　ドラえもんが　一番最初にのび太に会った時、

原作は　「やあ、君がのび太君かい？」　となっています。

これを　「こんにちは、ぼく　ドラえもんです。」　に代えたのが　大山のぶ代さんなのです。
未来の世界から　のび太を助けにくるロボットなのだから、礼儀正しくがモットー。

ジャイアンも決して、　「バカヤロー。」　とは言いません。
そのかわり、　「こらー、のび太のくせにーーー。」　となるのだそうです。

自分の仕事に　真剣な人。　そのプロ意識、好きです。　
　　

まだ、娘ちゃんが　赤ちゃんだった頃。　日本に住んでいた私は、アメリカに住んでいた私の両親のところを　訪ねていました。

散歩がてらに、近くの小さなショッピングモールの中を、私は　ベビーカーを押しながら歩いていました。

向こうの方で、男の子が　癇癪を起こして、大声で泣きわめき　床の上で　足をばたばたさせています。　お母さんは、いろいろ　なだめる方法を思案しているようでした。　それでも、男の子の様子は変わりません。

周りの人達は、　遠まわしに見ながら　通り過ぎます。

私も　お母さんと男の子の近くを通り過ぎようとした時、

あるの年配の女の人が、そのお母さんに駆け寄ってきました。

そして、こう言ったのです。

「落ち込まないのよ！　頑張りなさいね、お母さん。　大丈夫！　大丈夫！　私の　息子も　この子と　まったく　同じだったわ。　床に寝そべって暴れてたわ。　でも、あなたに　いいニュース。　今は、大人になって　まともになったわ。　弁護士をしているのよ。　大丈夫！」

そう言って、このおばあちゃん　今度は　男の子の頭を　なでていました。

じっと見ているのもいけないかと思い、私は　そのままベビーカーを押しました。

近くの　つきあたりまで行って、その場所へ戻ってきた時には　もう　駄々をこねていた男の子も　そのお母さんもいませんでした。

みんなが　困ったちゃんの男の子と　それをどうにもできない　母親を　遠目で　眺めていた時、　ユーモアあふれる方法で　助け舟を出したこのおばあさん。

この男の子と　全く同じように、ある時　突然「困ったちゃん」に変身するうちの子供たち。　

時々　このおばあさんのことを　ふっと思い出します。

そして　思うのです。　私は　おばあちゃんになったら、こんな風に言えるように　なれるかなあ、と。　（「子供が弁護士になった」っていうところじゃありませんよ。念のため。）

アメリカで　子供たちを学校に通わせて、（日本の給食はよかったなぁ、、、。）と　日々実感していますが。

日本では、給食の食べ残しの量が　とても多いそうです。

最近、ある試みをして　給食の残量が劇的に減った小学校のことを　知りました。

『当たり人参を入れる』　をいれるのだそうです。　本当にそれだけで、、？　と思ったのですが、子供たちは楽しそうに食べていました。

食べてみよう、という気持ちを　起こさせているのだそうです。

「当たり人参」は　可愛い人参型にくりぬかれています。　そして、スープなどに入っているのです。　

この当たり人参は　全校で　５つしかありません。　貴重です。

これを見ていて疑問が生まれました。
当った子は、どうなるのだろう。

「あったー！！！」一人の子が叫びました。

とたんに教室の外へ駆け出していきます。

（ああ、校長先生に　ご褒美でももらえるんだろうな、、、プレゼント作戦か、、、？）

という私の予想に反して、女の子が駆け込んだのは、「放送室」。
放送当番に、自分の学年、組、名前を報告しています。

そして、ニコニコと教室へ帰ってきました。


しばらくして、放送が流れました。

「ただいま、５名の当り報告がありました。　それでは、『今日のしあわせさん』を発表します。　○年○組　○○△△さん、○年○組　△△○○くん、、、、、、、。」

「今日のしあわせさん」この言葉が、私の琴線にふれました。
いい響き。　物のご褒美より、こちらのほうが　断然いいですね。
とっても素敵なアイデアだと思います。

「ドラえもん短歌」というのがあるのをご存知ですか？

自転車で　君を家まで送ってた　どこでもドアがなくてよかった

あのひとの心を見せてドラえもん　でもわたしのは隠しておいて

行きたいと思う気持ちが足りなくて　どこでもドアが使えなかった

「枡野浩一のかんたん短歌blog」の中のお題：「ドラえもん」からできた短歌たち。　枡野氏の選んだドラえもん短歌は　本になって出版されています。（「ドラえもん短歌」小学館）

偶然に見つけたこの短歌。　とても好きです。

言葉でセンスよく表現する。
あこがれていることです。


「語彙が少ないですね。」
「熟語を家庭でも気をつけて　多く会話に取り入れるといいですよ。」

娘ちゃんが　日本語補習校で　アドバイスをいただきました。

我が家の会話の内容を濃くするって、至難のザです。

子供達に身につけて欲しいのは　国語のテストができるようになる事とか　漢字をひとつでも多く覚える事とか　そういうことではありません。

言葉で自分の気持ちを上手に表現できたり　物事を伝えたりできるようになって欲しいのです、、、が道は険しいですね。

母親の私が　毎回更新するブログで　語彙不足ゆえ困っている位ですから。

毎晩、寝る前に子供たちと一緒に本を読んでいます。　息子ちゃんは絵本中心、娘ちゃんは　フィクション、ノンフィクション、最近は　詩をよく読むようになりました。　　なかなか　表現力に現れるまでにはいきませんが　続けていればそのうちに　何かは起こるだろうと　ひそかな期待をしています。

金田一秀穂氏が、
「語彙数はデジカメの画素数と一緒。多いほど正確に美しく伝わる」　（日経アソシエ０７０３号）と述べられています。

本当にそうですね、、、。　画素数をなんとか上げられるように　娘ちゃん・息子ちゃんと共に　精進したいと思います。